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Educación: Cómo funcionarán los jardines de infancia desde septiembre - Todos los datos

El Ministerio de Educación con una circular relevante determina el funcionamiento detallado de los jardines de infancia del país.. Se presentan los datos que los maestros y los padres necesitan saber.…….

La decisión incluye las siguientes secciones.:

Horarios de kindergarten, la distribución de partes, informando al sistema de información de myschool, horario de los profesores, las instituciones de apoyo compensatorio, acciones formativas, problemas de infraestructura escolar y de salud escolar, afiliados de kindergarten, La planificación de la operación de un programa opcional de todo el día con las condiciones de operación.

leer más.

Los horarios de los jardines de infancia

una) Los horarios de los jardines de infancia están redactados según el capítulo. B, artículo 11, de la EP 79/2017 (GG 109 la), según enmendado y vigente por el artículo 23 de la Ley. 4559/2018 Gaceta del Gobierno 142A. Dependiendo de las condiciones específicas, el programa educativo diario puede ser adaptado por los maestros de jardín de infantes, después de la cooperación con el Jefe de Asuntos Educativos pertinente. B, Viernes. 3, artículo 11, de la EP 79/2017 (Gaceta del Gobierno 109A) según enmendado y vigente por el artículo 23 de la Ley. 4559/2018 Gaceta del Gobierno 142A.

b) Los jardines de infancia privados siguen el plan de estudios y el horario actual de los respectivos tipos de escuelas públicas. (No.. 4, párrafo 1, la Ley 682/1977- Gaceta del Gobierno 244A). Se permite una desviación de lo anterior de acuerdo con las disposiciones del párrafo 2, artículo 4, de la Ley. 682/1977, en su versión modificada por el párrafo. 2 del artículo. 28 de la Ley. 4415/2016 (Gaceta del Gobierno 159A) y complementado por el arte. 56 de la Ley. 4472/2017 (Gaceta del Gobierno 74A).

Distribución de departamentos.

Según par. 4 artículo 40 n. 4589/2019 (Gaceta del Gobierno 13A)y par. 1, artículo 50 de la Ley. 4692/2020 (Α΄111) jardines de infancia, dependiendo del número de puestos orgánicos de maestros de jardín de infantes, son individuales o de múltiples asientos. El número mínimo de estudiantes / tres por clase es:

una) quince (15) estudiantes para jardines de infantes de dos asientos y superiores y

b) cinco (5) estudiantes en unidades escolares remotas, áreas inaccesibles y fronterizas o áreas con dificultades de acceso o áreas que requieren transporte / movimiento de estudiantes, de acuerdo con las leyes y regulaciones aplicables.

El número máximo de estudiantes / tres por departamento en el jardín de infantes de acuerdo con las disposiciones del artículo. 6, Viernes. 2, (PD79 / 2017 Gaceta del Gobierno 109A) en su versión modificada por el párrafo. 1, artículo 50 de la Ley. 4692/2020 (Α΄111) se establece en veinticinco (25).

Cabe señalar que si el número de solicitudes de registro para bebés / niños pequeños las supera 25 los estudiantes por sección aplican lo que se proporciona en el artículo 6 Viernes. 4d del decreto presidencial 79/2017 (Un GG 109) enmendado por par. 2, artículo 50 de la Ley. 4692/2020 (Α΄111).

específicamente: "RE) En el caso de que no sea posible establecer departamentos de acuerdo con las disposiciones del par. 2, por decisión del Director Regional de Educación, Siguiendo una sugerencia razonada del Director de Educación Primaria sobre la solicitud pertinente del Jefe de la unidad escolar, se establece un departamento adicional., si hay una sala disponible en la escuela. Si no hay espacio disponible, el Director de la unidad escolar envía una tabla con el Director de la escuela primaria con los nombres de los niños en edad preescolar que viven dentro del distrito escolar del jardín de infantes con los distritos escolares de los jardines de infantes vecinos..

El Director de Educación Primaria distribuye a los niños de la junta a los jardines de infantes vecinos., teniendo en cuenta la distancia de los jardines de infancia a la dirección de residencia de los pre-infantes-infantes que ha sido declarada. Los niños en edad preescolar que son hermanos o hermanos de estudiantes que asisten a la misma escuela o jardín de infantes o escuela primaria están excluidos del procedimiento anterior.. El Director de Educación Primaria informa a los padres y tutores sobre los jardines de niños de matrícula. El procedimiento anterior se completa antes del 10 de junio de cada año ".

específicamente, para el año escolar actual y de acuerdo con sub. No.. 66315/D1 / 1-06-2020 circular relevante del Ministerio de Educación, La fecha de finalización del procedimiento anterior es el lunes. 22 junio 2020. b) Para la distribución de estudiantes en los departamentos del programa obligatorio de la mañana., Se deben tener en cuenta criterios como la edad. (infantes - infantes) y las necesidades educativas especiales de los estudiantes, con el objetivo de tener una distribución equilibrada e igualitaria de estudiantes en los departamentos.

c) Se señala que hasta el miércoles 24 junio 2020 El número de estudiantes en los departamentos del programa obligatorio de la mañana y en los departamentos del programa opcional de todo el día en todos los jardines de infantes debe finalizarse y enviarse al DIPE correspondiente..

d) En jardines de infancia privados, el número de infantes se indica en la Decisión Ministerial que otorga su licencia, en conjunto con la disposición del párrafo 2 artículo 6 PD. 79/2017 (Gaceta del Gobierno 109A), como reemplazado por la disposición de par. 1, artículo 50 de la Ley. 4692/2020 (Α΄111).
La Decisión Ministerial que otorga la licencia de jardín de infantes incluye el aumento del porcentaje 10%, como se establece en el párrafo 3 artículo 14 de la Ley. 682/1977(Gaceta del Gobierno 244A).
Para el número mínimo de bebés registrados en jardines de infantes privados, el número con. prot. 11761/D1 / 15-7-2016 circular de YPAITH a todas las Direcciones de Educación Primaria del país.

Informar al sistema de información de myschool

una) Los registros detallados de los jardines de infancia para el año escolar. 2020-2021 están registrados bajo la responsabilidad de sus jefes, en el Libro de registro y en los campos relevantes del sistema de información myschool después de la activación del nuevo año escolar 2020-2021 este.

b) Desde el año escolar 2020-2021 y hasta el año escolar 2029-2030, el número de libro de registro de estudiantes, Primaria y guarderías, sera el numero 2020, que permanecerá igual durante toda la década. Los números anteriores serán dados automáticamente por el sistema de información de myschool.

Se recuerda que según par. 1una de ch. A del artículo 20 de la EP 79/2017 (Α 109), El libro actual del Registro de Estudiantes se cerrará al final del año escolar. 2019- 2020. Desde el año escolar 2019-2020 De ahora en adelante, el Libro de registro de estudiantes cierra cada década.

c) Se señala que en los jardines de infancia, bajo la responsabilidad de sus jefes, En el campo del sistema de información myschool, el nombre / apellido de la escuela debe escribirse en mayúsculas sin las definiciones "clásico" y "todo el día". (Por ejemplo, el primer jardín de infantes de Atenas).

d) Porque se han encontrado errores en el mapeo de la ubicación geográfica de las unidades escolares, Los maestros de jardín de infantes deben actualizar las coordenadas de la ubicación geográfica de la escuela en el campo del sistema de información myschool para 19 junio 2020.

e) Hay que recordar que de acuerdo con el artículo 7 de 3848/2010 (Gaceta del Gobierno 71A) y un número. 149084 /GD4 / 8-9-2017 circular sobre "Entrada de datos en los sistemas de información de la escuela y el sistema integrado de gestión de la información (O.P.SY.D.)», para capturar el funcionamiento de cada unidad escolar, es necesario ingresar al sistema de información de myschool, definitivamente a diario cuando hay cambios, cualquier elemento de cambio (personal estudiantil o profesorado).

F) Se invita a los jefes de las unidades escolares a actualizar el sistema de información de myschool, los datos relativos al municipio al que pertenece la unidad escolar, en casos donde ha sido fragmentado.

g) De acuerdo con 132524 / Δ1 / 25-10-2012, 171490/D2 / 12-11-2013 “la actualización del registro de los datos necesarios se realiza los días 1 y 15 de cada mes. En caso de que ningún artículo haya sido diferenciado en las fechas específicas, luego nuevamente el Supervisor actualiza los datos ya registrados. Esta actualización se realiza seleccionando "confirmación de datos".

Horas de docentes

El horario de enseñanza de los maestros de jardín de infantes está determinado por el no. 127187/E1 / 19-08-2016 (Gaceta del Gobierno 2524B) Decisión Ministerial "Determinación de horas de enseñanza para docentes que prestan servicios en jardines de infancia". Se señala que los directores de los jardines de infancia se aseguran de que todos los maestros cubran completamente sus horas de enseñanza.. En cuanto a horas de trabajo, en ningún caso se viola la disposición pertinente de la ley 1566/1985 (Gaceta del Gobierno 167A), artículo 13, Viernes. 8, complementado por el artículo 245 de la Ley. 4512/2018 (Gaceta del Gobierno 5A), según el cual el maestro no está obligado a permanecer en la escuela más allá (6) seis horas al día o treinta (30) horas a la semana.

Compensatorio - Instituciones de apoyo

Para el estudio y apoyo de estudiantes / tres con necesidades educativas especiales, así como para cuestiones relacionadas con la organización y el funcionamiento de los departamentos de integración de jardines de infancia, se aplicarán las disposiciones de este artículo 6 según sea el caso, de la Ley. 3699/2008 (Gaceta del Gobierno 199A) "Educación especial y capacitación para personas con discapacidades o necesidades educativas especiales", en los EE.UU.. 27922/C6 / 8-3-2007 (Gaceta del Gobierno 449B) "Determinación de los deberes y responsabilidades especiales del personal docente, sirviendo en escuelas de educación especial y departamentos de integración ", según enmendado y vigente con ΥΑ 48275 / Δ3 / 28-3-2019(Gaceta del Gobierno 1088B) y corrección de errores (Gaceta del Gobierno 1388B) "Modificación de la decisión ministerial 27922 / C6 / 8-3-2007 (Gaceta del Gobierno 449B »), en los EE.UU.. 17812/C6 / 12-2-2014 (Gaceta del Gobierno 315B) "Establecimiento legal de EDEAW y determinación de los deberes especiales de estos miembros y coordinadores", a la par. 5 artículo 82 de la Ley 4368/2016 (Gaceta del Gobierno 21A) "Medidas para acelerar el trabajo del gobierno y otras disposiciones", artículo 11 de L.4452 / 2017(Gaceta del Gobierno 17A) "Regulación de cuestiones del Certificado Estatal de Dominio del Idioma, de la Biblioteca Nacional de Grecia y otras disposiciones "en YA 172877 / Δ3 / 17-10-2016" Determinación del proceso de diseño, implementación y evaluación de programas de coeducación » (Gaceta del Gobierno 3561B), modificado por Y.A 10537 / Δ3 / 14-02-2019 (Gaceta del Gobierno 431B).

En los casos de par. 10 artículo 12 de la EP 79/2017 (Gaceta del Gobierno 109A) también pertenecen a aquellos estudiantes cuyos padres / tutores solicitan salida anticipada o asistencia tardía al programa escolar por razones de apoyo médico o intervención terapéutica., siguiendo un certificado de un organismo público, de donde surge la necesidad de la ausencia anterior y su tiempo exacto. conocido, que tanto el organismo que emite el certificado, así como el organismo que implementa la intervención terapéutica o el apoyo médico deben ser organismos públicos.

Acciones formativas

Los Coordinadores del Proyecto Educativo de Educación Primaria y E.A.E.. organizar e implementar reuniones de capacitación (reuniones pedagógicas, talleres y seminarios) de los docentes de las escuelas de su región, como se define en el artículo 17 de la EP 79/2017 (Gaceta del Gobierno 109A) según enmendado y vigente por el artículo 23 de la Ley. 4559/2018 (Gaceta del Gobierno 142A).

Higiene escolar y problemas de infraestructura del edificio

Los Directores Regionales de Educación y los Ejecutivos de Capacitación deben trabajar con los organismos pertinentes. (Gobierno local, etc.), para que con el inicio del año escolar se garanticen las condiciones necesarias para el buen funcionamiento de las unidades escolares..

Antes del final del año académico, en una reunión de la Asociación de Maestros, los problemas relacionados con la infraestructura material y técnica de la unidad escolar se registran y se envían al servicio competente del Municipio correspondiente y a la Dirección de Educación Primaria correspondiente., para que con el inicio del nuevo año escolar se garanticen las condiciones de funcionamiento apropiadas de los jardines de infancia (construcción de infraestructura, seguridad, estética e higiene de espacios, equipo).

Ramas de jardín de infantes

Para el funcionamiento de las sucursales de jardín de infantes, se aplica lo que se define en el artículo. 73, de la Ley. 3518/2006 (Gaceta del Gobierno 272A), según el cual "Al final del par. 6, artículo 3, de la Ley 1566/1985 (Gaceta del Gobierno 167A) Se agrega una subsección de la siguiente manera: En áreas donde no se cumplen las condiciones para establecer un jardín de infantes, es posible, por decisión del Ministro de Educación Nacional y Religiones, siguiendo una recomendación del Consejo de Servicio Regional pertinente, para operar una sucursal del jardín de infantes más cercano ".

Para una mejor organización y planificación, sugerencias de las Direcciones de Educación Primaria a través de las Direcciones Regionales de Educación serán aceptadas hasta 30 Junio ​​del año escolar actual.

Los documentos de respaldo requeridos para la emisión de la decisión relevante son::

• Ley pertinente del PYSPE pertinente.
• Opinión del Consejo Municipal sobre la asunción de los costos operativos de la sucursal por parte de la municipalidad pertinente en,en tanto le concierne a él (costos de operación así como costos de mantenimiento).
• Presentación justificada de la Dirección de Educación Primaria. (de los cuales entre otros, parecerá que la operación de la sucursal no cargará el presupuesto, por ejemplo, contratando a un suplente adicional).
• Propuesta razonada de la Dirección Regional de Educación.

Planificación operativa del programa opcional de todo el día - Condiciones de funcionamiento

En virtud del artículo 11 ch. B, de la EP 79/2017 (Gaceta del Gobierno 109A) según enmendado y vigente por el artículo 23 de la Ley. 4559/2018 (Gaceta del Gobierno 142A) En todos los jardines de infantes de prensa única durante todo el día, es posible operar el programa de todo el día con las siguientes condiciones:

yo. En los jardines de infantes de 1 / asiento, el número mínimo para la operación del Programa de todo el día es 5 estudiantes (infantes / niños pequeños).

ii. En jardines de infantes 2 / asiento, el número mínimo para la operación del Programa de todo el día es 10 estudiantes (infantes / niños pequeños).

iii. En 3 / lugares y por encima de los jardines de infancia, el número mínimo para el programa de todo el día es 14 estudiantes (infantes / niños pequeños). Cuando el número de estudiantes en el programa de todo el día es menor que el número proporcionado anteriormente, entonces la operación del departamento se suspende, por decisión del Director de Educación.

iv. Tenga en cuenta que el número mínimo 5 no se aplica a jardines de infantes de 1 / asiento. Las guarderías ubicadas conjuntamente forman secciones conjuntas de un programa opcional de todo el día.

v. en los jardines de infancia, donde se encuentra la necesidad de la llegada prematura de bebés / niños pequeños, se puede configurar una unidad de recepción anticipada (7:45-8:30). En esta sección, los bebés / niños pequeños que están registrados y estudian en el programa de todo el día tienen derecho a participar.. El número mínimo para la operación del departamento es 5 infantes / niños pequeños. Los jardines de infancia ubicados conjuntamente forman secciones comunes de recepción temprana.

nosotros. Si es seleccionado por los padres / tutores de los estudiantes / tres, el programa opcional de todo el día, El horario de apertura y la naturaleza obligatoria del estudio se observan durante todo el período de participación en el mismo y no se permite la salida prematura de bebés / niños pequeños del Programa de todo el día.. En caso de que el alumno complete más de 15 ausencias en el programa de todo el día en un mes, que no están justificadas por una opinión médica, su estudio en el programa de todo el día se interrumpe.

vii. Dentro de los primeros cinco días de cada mes, bajo la responsabilidad del jefe de la unidad escolar, se redacta y se envía a la Dirección correspondiente de P.E.. Estado detallado de estudiantes / tres en el Programa de todo el día y en el Departamento de Recepción Temprana, que también se notifica al Coordinador relevante del Proyecto Educativo.

viii. Con el inicio del año escolar 2020-2021, La Asociación de Maestros de Kindergarten decide cómo organizar y operar la primera hora de enseñanza del programa de todo el día. (comida / preparación de comida) estudiantes del programa de todo el día. La junta escolar puede recomendar a la asociación de maestros el marco de la organización material y técnica del proceso de comidas.. Esta lección puede ayudar a desarrollar hábitos alimenticios saludables necesarios para el desarrollo individual y la salud de los niños y, por otro lado, contribuir positivamente al fortalecimiento de las habilidades sociales de todos los estudiantes.. Cuestiones especiales relacionadas con la implementación de la actividad., son tratados por la Asociación de Maestros dentro del marco establecido en las disposiciones existentes.

Toda la decisión pertinente del Ministerio de Educación.

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