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l'intimidation: Lorsque le teasing cesse d'être mignon ... (Vidéo)

Πώς μπορούμε να αναγνωρίζουμε τον l'intimidation et ce que nous pouvons faire en tant que parents et non seulement- pour aider à résoudre……
Dans le texte ci-dessous, ρίχνουμε φως στο θέμα του σχολικού εκφοβισμού, εξηγώντας τι είναι και τις διαστάσεις που τείνει να πάρει το φαινόμενο …..
« Ces derniers temps, pendant les pauses, 3-4 Les enfants de la classe VI viennent au bureau, je suis assis par moi-même et importuner. Ils prennent le sac et les ordinateurs portables et jettent les uns les autres ou sur le sol, en poussant et coups de pied. Ils me appellent « gras » et « tortue », parce que je ne peux pas les obtenir quand ils sont en cours d'exécution, puis rire avec toute la classe. une fois, l'un d'entre eux a pris mon argent, je devais faire des emplettes à la cafétéria et m'a dit que si vous ne dites rien, romprait le bois. Quand je quitte l'école, sont tous réunis dans un coin et me regarder bizarre ".
– entailler, 10 ans
, l'intimidation: Lorsque le teasing cesse d'être mignon ... (Vidéo)
La description ci-dessus, est seulement une image indicative de l'intimidation (harcèlement), de beaucoup connu par les étudiants en classe. « » Les auteurs (il intimider ceux qui) et « victime » (l'enfant qui victime d'intimidation) και παρατηρητές.

Deux termes de Criminologie utilisés pour les enfants d'âge scolaire et de décrire un phénomène de la violence, si proche de nous, αλλά δυστυχώς και τόσο μακριά.

près, parce que dans notre pays, il se produit dans une large gamme croissante [statistiques, entre autres pays européens, La Grèce est parmi les meilleurs (source: Dart en Europe, Assosiation des bibliothèques de recherche européens)] και μακριά, parce que la plupart du temps, Les enseignants et les parents apparemment pas au courant, justifier leur position par beaucoup, dysfonctionnelles les attitudes et les préjugés, Ils ont tendance à décrire le phénomène comme une partie normale de l'enfance et de la vie scolaire. (« Les enfants sont, serait réprimander ")
, l'intimidation: Lorsque le teasing cesse d'être mignon ... (Vidéo)Mais tous les autres, parce que l'intimidation est un grave problème à court et à long terme, tant pour l'individu, όσο και για τη σχολική κοινότητα και την κοινωνία ευρύτερα.

donc compris l'importance de la sensibilisation, la prévention et l'intervention précoce par les enseignants et les parents, quelque chose qui a vu jusqu'à présent peu dans notre pays, au moins un degré organisée.
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Qu'est-ce que l'intimidation;
L'intimidation concerne l'utilisation de la violence chez les élèves (indépendamment de leur sexe et de l'âge) et a récurrent.

il y a l'habituel canular enfants ensemble, καθώς δεν είναι αμοιβαίο και ισότιμο και δεν γίνεται με φιλικό τρόπο.

inversement, Il est quelque chose blesser l'enfant et ne s'arrête pas quand ennuyeux.

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Il peut prendre plusieurs formes:

  • la violence physique (enfile, coups de pied, coups de poing, claques, Tirer les cheveux, etc.) « Tous les midis, le chemin du retour, attendu avec la même compagnie de frapper, et les étudiants et les nationalistes ont déchiré mes vêtements ... "
  • la violence émotionnelle (isolement délibéré de l'enfant, salissures, cacher, détruire des choses, au chantage de l'argent, menacer, etc.) « Il ne suffit pas qu'ils côtoyaient, Ils avaient menacé et toutes les autres filles que tout rayon me trouverait la peine ... "
  • la violence verbale (canular, prestation de serment, sarcasme, ironie, la diffusion de la réputation fausse, mauvais commentaires sur l'origine ethnique ou de la situation économique d'un enfant et sa famille, gestes, calomnieuses graffitis, etc.) « Tromper ma couleur, avec Stinker ils ont dit qu'ils l'ont fait mauvaise odeur juste les ... accoster "
  • la violence sexuelle (attouchements non désirés, menaces, abusif, lettres vulgaires et images, teasing etc.) « Continuer avec acculé et essayé de mettre ma main. Je n'ai pas aimé, Il n'a pas été jeu, la peur, et il dit tout le monde que je. En fin de compte, je ne suis pas allé à l'école ... "
  • la violence électronique (L'utilisation d'Internet, email, tchat, et les appels mobiles et sms à un contenu offensant et menaçant, à l'aide d'une caméra pour la menace et l'humiliation de l'enfant) « Tout à coup ouvert les toilettes, μ΄ έβγαλαν φωτογραφία με το κινητό και μετά την έδειχναν τα άλλα παιδιά…»

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Il y a des « signes » qui ne devraient pas être ignorés par le parent;
Είναι αυτονόητο ότι ο γονέας οφείλει να είναι δίπλα στο παιδί σε κάθε φάση της ζωής του και να στέκεται δίπλα του διακριτικά.

Cependant, chaque enfant réagit différemment à un tel phénomène. De nombreux enfants sont psychologiquement blessés, εγκαταλείπουν το σχολείο ή ακόμη οδηγούνται στην αυτοκτονία.

ils sont, puis, important de ne pas ignorer les changements soudains dans le comportement de l'enfant, ainsi que des preuves, tels que les suivants:
  • L'enfant rentre à la maison faim, avec des vêtements déchirés, livres endommagés, des choses manquantes, demander ou voler de l'argent (pour donner l'agresseur-blackmailer), puis perd son casse-croûte ou de l'argent.
  • Il a inexpliquées ecchymoses-coups et donne des explications invraisemblables pour ces.
  • L'enfant devient inexplicablement agressif à la maison, déraisonnable, provoque des problèmes, d'attaquer d'autres enfants ou frères et sœurs.
  • Peur d'utiliser le téléphone ou e-mail et effrayé lorsque le message reçu sur le mobile.
  • Peur de marcher à l'école et demande à aller à l'école en voiture.
  • Vous ne voulez pas utiliser les changements d'itinéraire de bus allant à l'école.
  • Il veut aller à l'école, rend l'absentéisme / l'absentéisme scolaire. Montre sans repos / perd la confiance en soi.
  • Commence à bégayer. Arrêtez de manger. Pleurer avant de dormir / faire des cauchemars. menace de se suicider. Restaure enfance habitudes, όπως το να βρέχει το κρεβάτι του ή να πιπιλίζει το δάχτυλο.
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Que peuvent faire les parents de l'enfant - victime
« E., ne peut pas, à un esprit aussi, quelque chose que vous voulez faire et vous ... "
  • au départ, de reconnaître le problème et ne craignez pas de visage, ούτε και φυσικά να υποβαθμίσουν τη σημασία του.
  • Pour jouer un rôle actif et intervenir directement, sans ignorer le problème. La logique des « enfants jouent », δεν είναι πάντα σωστή.
  • Encouragez l'enfant à parler et ne pas avoir peur, να το βοηθήσουν να καταλάβει ότι δεν πρέπει να ντρέπεται να εκφράσει στους γονείς του οτιδήποτε το απασχολεί.
  • Na le spectacle directement comment se défendre: par exemple pour mettre l'accent sur un autre enfant combien la peine ce qu'il fait. Cela devrait être fait d'une manière directe: « Je ne veux pas xanapeiraxeis. Je me dérange pas que vous faites et je veux arrêter maintenant!»

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La plupart des enfants ont peur de parler, et c'est le problème
se sentir coupable, honte et croire qu'ils seront punis plus ou ne sera pas utile, si vous avouez.

ils sont, donc, le devoir du parent pour assurer une communication efficace avec l'enfant et lui montrer la façon de traiter le phénomène, améliorer naturellement confiance de, qui est le but. L'enfant doit atteindre un point de se sentir en mesure de se défendre.
  • si, il faut, να ενισχύουν τα ταλέντα και τις ικανότητες του.
  • Pour renforcer la confiance et de respect pour eux-mêmes et de donner les possibilités d'initiative et d'action, ενισχύοντας έτσι την διεκδικητικότητα του.
  • Ne soyez pas surprotéger, αλλά να φροντίζουν την ασφάλεια του με διακριτικό τρόπο.
  • Να επιμελούνται την υγιεινή του και να του μαθαίνουν τρόπους να φροντίζει και να αποδέχεται τον εαυτό του.
  • Encourager les amitiés.
Il est important que l'enfant se sent sécurité et lui-même et les termes l'environnement.

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Que peuvent faire les parents de mineurs délinquants

« Il est un peu agressif à l'école, mais je crois que c'est à cause de son âge. Pas de soucis ".

au départ, à pas tolérer l'intimidation και να μην φοβούνται να παρέμβουν επειδή φοβούνται τη συναισθηματική απόρριψη των παιδιών τους.

long terme, Il bénéficiera une intervention plus dynamique et efficace, une tolérance silencieuse.

Εξ’ άλλου φέρουν κι αυτοί μερίδιο ευθύνης για την συμπεριφορά του παιδιού τους. Είναι καλό να προτρέπουν το παιδί να επανορθώσει την πράξη.

Imposer des sanctions en cas de besoin, mais pas dans un esprit de vengeance, αλλά με πρόθεση το παιδί να καταλάβει γιατί δεν πρέπει να έχει αυτή τη συμπεριφορά.

Il est donc important, να επιβλέπουν το παιδί περισσότερο και να μειώσουν την τηλεθέαση βίας και την υπερβολική ενασχόληση με τον υπολογιστή ή τα βίαια ηλεκτρονικά παιχνίδια.

Temps de recherche de qualité avec lui en dehors de la maison ou même la ville. ils, plus, de connaître leurs amis et les enfants à communiquer avec leurs parents et aussi pour les aider à trouver des moyens créatifs à l'agression.

Pour comprendre leur psychologie fragile. L'enfant n'effraye pas accidentellement , ni agressif, parce qu'il est né. Κάτι θέλει να μας πει η συμπεριφορά του αυτή και κάποια ανάγκη προσπαθεί να εκφράσει.

Ils devraient essayer de leur montrer leur amour dans la pratique , mais pas avec des cadeaux et des récompenses.

Pour fixer des limites et ne succombent pas à leurs désirs. Cette crainte et la culpabilité que de nombreux parents ont quand ils ne font pas dans l'intérêt de leur enfant, les conduit à devenir incontrôlable dans leur comportement et nécessitent une attention, χωρίς να σέβονται.

Pour enseigner le respect, την ισότητα των ανθρώπων και την κατανόηση στο διαφορετικό.

Να φροντίζουν για το ήρεμο κλίμα μέσα στο σπίτι και να επικοινωνούν μεταξύ τους χωρίς διενέξεις όταν το παιδί είναι μπροστά.

Aussi difficile que cela puisse paraître, il est important pour la santé mentale globale de l'enfant.
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Que peuvent faire les parents (en général)
Consacrer enfant du temps de qualité substantielle. Il est très important d'avoir la confiance mutuelle et la liberté d'expression. L'enfant doit être constamment encouragé à parler du problème et le souci de ne pas avoir peur (en particulier dans le cas de « victime »).
  • Pour connaître leurs amis et les enfants communiquent avec l'enseignant de la classe. Encouragez l'enfant à créer des amitiés.
  • Ne pas ignorer et tolérer l'intimidation, mais surveiller l'enfant et d'imposer des sanctions en respectant la personnalité de, en cas de besoin.
  • Veiller à ce que l'enfant trouve les prises et l'énergie créatrice des reliefs. Il va sans dire qu'il devrait maintenir une atmosphère paisible et sécuritaire dans la famille. L'agression et la violence sont facilement reproduits lorsque vécue quotidiennement à la maison par des personnes- modèles de comportement, ces parents.
  • Assurer la sécurité et le soutien affectif à l'enfant et le renforcement de l'estime de soi / confiance en soi.
  • fin, ne pas hésiter à consulter un expert, quand ils sentent qu'ils ne peuvent pas aider assez.
L'intimidation est un problème complexe qui est les yeux de fermeture facile et repos, juste parce que parfois pas suffisamment évidente, ώστε να γίνει αντιληπτή η σοβαρότητα του.
Partager et tu la voix d'un enfant qui a reçu l'intimidation

Voir la vidéo

Le défi pour les enseignants et les parents est précisément ce:
Reconnaître qu'il y, que nos préoccupations et ont une responsabilité directe pour le traitement efficace des.
, l'intimidation: Lorsque le teasing cesse d'être mignon ... (Vidéo)*Créé à l'initiative de E.PS.Y.P.E ( ENTREPRISE SANTÉ PSYCHOSOCIALE Les enfants et les adolescents) des établissements d'enseignement, la santé et la santé mentale du secteur public, et les organisations non gouvernementales, le « Réseau contre la violence à l'école ». Il est le premier, substantiel, tenter de prévenir et de combattre le phénomène dans notre pays, et de sensibiliser les étudiants, les parents et les enseignants, ainsi que la société en général. L'un d'eux même objectifs, Il est la création de réseaux locaux, afin de mieux lutter contre l'intimidation. L'effort fait dans la recherche, mais aussi sur le plan pratique, Il est très important.
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