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Educação: Como funcionam os jardins de infância a partir de setembro - todos os dados

O Ministério da Educação, com uma circular relevante, determina o funcionamento detalhado dos jardins de infância do país. Os dados que professores e pais precisam conhecer são apresentados…….

A decisão inclui as seguintes seções:

Horários do jardim de infância, a distribuição de peças, informando o sistema de informação da escola, horário dos professores, as instituições de apoio compensatório, ações de treinamento, saúde escolar e questões de infraestrutura predial, filiais do jardim de infância, o planejamento da operação de um programa opcional durante todo o dia com as condições de operação.

leia mais.

Os horários dos jardins de infância

um) Os horários dos jardins de infância são elaborados com base no capítulo. B, artigo 11, de PD 79/2017 (GG 109 A), conforme alterado e em vigor pelo artigo 23 da Lei. 4559/2018 Diário do Governo 142A. Dependendo das condições específicas, o programa educacional diário pode ser adaptado pelos professores do jardim de infância, após cooperação com o chefe relevante de assuntos educacionais, ch. B, Sex. 3, artigo 11, de PD 79/2017 (Diário do Governo 109A) conforme alterado e em vigor pelo artigo 23 da Lei. 4559/2018 Diário do Governo 142A.

b) Jardins de infância particulares seguem o currículo e o horário atuais dos respectivos tipos de escolas públicas (Não.. 4, parágrafo 1, a Lei 682/1977- Diário do Governo 244A). O desvio do acima é permitido de acordo com o disposto no par.2, artigo 4, da Lei. 682/1977, na redacção dada pelo parágrafo. 2 do artigo. 28 da Lei. 4415/2016 (Diário do Governo 159A) e complementado pelo art. 56 da Lei. 4472/2017 (Diário do Governo 74A).

Distribuição de departamentos

De acordo com o par. 4 artigo 40 n. 4589/2019 (Diário do Governo 13A)e par. 1, artigo 50 da Lei. 4692/2020 (Α΄111) jardins de infância, dependendo do número de posições orgânicas dos professores de jardim de infância, são monolugares ou multi-lugares. O número mínimo de alunos / três por turma é:

um) quinze (15) alunos de jardins de infância de dois lugares e superiores e

b) cinco (5) alunos em unidades escolares remotas, áreas inacessíveis e fronteiriças ou áreas com dificuldades de acesso ou áreas que exigem transporte e transporte de estudantes, de acordo com as leis e regulamentos aplicáveis.

O número máximo de alunos / três por departamento do jardim de infância, de acordo com as disposições do artigo 6, Sex. 2, (PD79 / 2017 Diário do Governo 109A) na redacção dada pelo parágrafo. 1, artigo 50 da Lei. 4692/2020 (Α΄111) é fixado em vinte e cinco (25).

Note-se que, se o número de pedidos de registro de bebês / crianças pequenas exceder esse número 25 os alunos por seção aplicam o que é fornecido no artigo 6 Sex. 4d do Decreto Presidencial 79/2017 (GG A 109) conforme alterado pelo par. 2, artigo 50 da Lei. 4692/2020 (Α΄111).

especificamente: «D) No caso de não ser possível criar departamentos de acordo com o disposto no parágrafo. 2, por decisão do Diretor Regional de Educação, Seguindo uma sugestão fundamentada do Diretor de Educação Primária, a pedido do diretor da unidade escolar, um departamento adicional é estabelecido., se houver um quarto disponível na escola. Se não houver espaço disponível, o diretor da unidade escolar envia uma tabela com os nomes dos pré-escolares que vivem no distrito escolar do jardim de infância com os distritos escolares dos jardins de infância vizinhos ao diretor da escola primária..

O Diretor de Educação Primária distribui as crianças do quadro para os jardins de infância vizinhos, tendo em conta a distância dos jardins de infância do endereço de residência dos pré-bebês declarados. As crianças em idade pré-escolar que são irmãos ou irmãos de alunos que frequentam o mesmo, co-jardim de infância ou escola primária são excluídas do procedimento acima.. O Diretor de Educação Primária informa pais e responsáveis ​​sobre jardins de infância de matrículas. O procedimento acima é concluído até 10 de junho de cada ano. "

especificamente, para o ano letivo atual e de acordo com o sub. Não.. 66315/D1 / 1-06-2020 circular relevante do Ministério da Educação, A data de conclusão do procedimento acima é segunda-feira 22 Junho 2020. b) Para a distribuição de estudantes nos departamentos do programa matutino, critérios como idade devem ser levados em consideração (bebês - bebês) necessidades educacionais especiais dos alunos, com o objetivo de ter uma distribuição equilibrada e igualitária de estudantes nos departamentos.

c) Salienta-se que até quarta-feira 24 Junho 2020 O número de alunos nos departamentos do programa obrigatório matutino e nos departamentos do programa opcional durante todo o dia em todos os jardins de infância deve ter sido finalizado e enviado ao DIPE relevante.

d) Em jardins de infância privados, o número de crianças é indicado na decisão ministerial que concede a licença, em conjunto com o disposto no parágrafo 2 artigo 6 PD. 79/2017 (Diário do Governo 109A), substituída pela disposição do par. 1, artigo 50 da Lei. 4692/2020 (Α΄111).
A Decisão Ministerial que concede a licença do jardim de infância inclui o aumento da porcentagem 10%, conforme estabelecido no parágrafo 3 artigo 14 da Lei. 682/1977(Diário do Governo 244A).
Para o número mínimo de crianças registradas em jardins de infância privados, o número com. prot. 11761/D1 / 15-7-2016 circular do Ministério da Educação a todas as Diretorias de Educação Primária do país.

Informando o sistema de informação da escola

um) Os registros detalhados de jardins de infância para o ano letivo 2020-2021 são registrados sob a responsabilidade de seus chefes, no Livro de Registro e nos campos relevantes do Sistema de Informações da escola, após a ativação do novo ano escolar 2020-2021 esta.

b) Desde o ano escolar 2020-2021 e até o ano letivo 2029-2030, o número de livro de registro do aluno, Primário e Jardins de Infância, será o número 2020, que permanecerá o mesmo ao longo da década. Os números acima serão dados automaticamente pelo sistema de informações da escola.

Lembramos que, de acordo com o par. 1um de ch. A do artigo 20 de PD 79/2017 (Α 109), O livro atual de Registro de Estudantes será encerrado no final do ano letivo 2019- 2020. Desde o ano escolar 2019-2020 A partir de agora, o Livro de Registro de Estudantes termina a cada década.

c) Salienta-se que nos jardins de infância, sob a responsabilidade de seus chefes, No campo do sistema de informações da escola, o nome / sobrenome da escola deve ser escrito em letras maiúsculas, sem as definições "clássico" e "o dia inteiro". (por exemplo, 1º ATENAS KINDERGARTEN).

d) Porque foram encontrados erros no mapeamento da localização geográfica das unidades escolares, Os professores do jardim de infância devem atualizar as coordenadas da localização geográfica da escola no campo do sistema de informações da escola 19 Junho 2020.

e) Lembre-se que nos termos do artigo 7 de 3848/2010 (Diário do Governo 71A) e um número. 149084 /GD4 / 8-9-2017 circular sobre "Registro de dados em sistemas de informação myschool e sistema integrado de gerenciamento de informações (O.P.SY.D.)», para capturar o funcionamento de cada unidade escolar, é necessário entrar no Sistema de Informação da escola, definitivamente diariamente quando houver mudanças, cada item de alteração (equipe de estudantes ou equipe de ensino).

f) Os diretores das unidades escolares são convidados a atualizar o Sistema de Informações da escola, os dados referentes ao município ao qual a unidade escolar pertence, nos casos em que foi fragmentado.

g) De acordo com 132524 / Δ1 / 25-10-2012, 171490/D2 / 12-11-2013 “a atualização do registro dos dados necessários ocorre nos dias 1 e 15 de cada mês. Caso nenhum item tenha sido diferenciado nas datas específicas, o Supervisor atualiza os dados já registrados.. Esta atualização é feita selecionando "confirmação de dados".

Horário dos Professores

O horário de ensino dos professores de jardim de infância é determinado pelo não. 127187/E1 / 19-08-2016 (Diário do Governo 2524B) Decisão Ministerial "Determinação das horas de ensino para professores que trabalham em jardins de infância". Ressalta-se que os diretores dos jardins de infância garantem que todos os professores cubram totalmente suas horas de ensino.. Em relação ao horário de trabalho, em nenhum caso a disposição relevante da lei é violada 1566/1985 (Diário do Governo 167A), artigo 13, Sex. 8, completado pelo artigo 245 da Lei. 4512/2018 (Diário do Governo 5A), segundo o qual o professor não é obrigado a permanecer na escola além (6) seis horas por dia ou trinta (30) horas por semana.

Remuneração - Instituições de Apoio

Para o estudo e apoio de alunos / três com necessidades educacionais especiais, bem como para questões relativas à organização e operação dos Departamentos de Integração de Jardins de Infância, o disposto neste artigo é aplicável 6 conforme aplicável, da Lei. 3699/2008 (Diário do Governo 199A) "Educação e treinamento especiais para pessoas com deficiência ou necessidades educacionais especiais", nos E.U.A.. 27922/C6 / 8-3-2007 (Diário do Governo 449B) "Determinação dos deveres e responsabilidades especiais do corpo docente, servindo em escolas de educação especial e departamentos de integração ", conforme alterado e em vigor com ΥΑ 48275 / Δ3 / 28-3-2019(Diário do Governo 1088B) e correção de erros (Diário do Governo 1388B) "Alteração da decisão ministerial 27922 / C6 / 8-3-2007 (Diário do Governo 449B »), nos E.U.A.. 17812/C6 / 12-2-2014 (Diário do Governo 315B) "Estabelecimento legal da EDEAW e determinação das funções especiais desses membros e coordenadores", no par. 5 artigo 82 da Lei 4368/2016 (Diário do Governo 21A) "Medidas para acelerar o trabalho do governo e outras disposições", artigo 11 de L.4452 / 2017(Diário do Governo 17A) "Regulamento de questões do Certificado Estadual de Proficiência Linguística, da Biblioteca Nacional da Grécia e outras disposições "em YA 172877 / Δ3 / 17-10-2016" Determinação do processo de design, implementação e avaliação de programas de co-educação » (Diário do Governo 3561B), conforme alterado por Y.A 10537 / Δ3 / 14-02-2019 (Diário do Governo 431B).

Nos casos de par. 10 artigo 12 de PD 79/2017 (Diário do Governo 109A) pertencem aos alunos cujos pais / responsáveis ​​solicitam partida antecipada ou frequência tardia no programa da escola por razões de apoio médico ou intervenção terapêutica, seguindo um certificado de um organismo público, de onde surge a necessidade da ausência acima e seu tempo exato. notado, que tanto o organismo que emite o certificado, bem como o organismo que implementa a intervenção terapêutica ou o suporte médico devem ser órgãos públicos.

Ações de treinamento

Os Coordenadores do Projeto Educacional do Ensino Fundamental e E.A.E.. organizar e implementar reuniões de treinamento (reuniões pedagógicas, workshops e seminários) dos professores das escolas de sua região, conforme definido no artigo 17 de PD 79/2017 (Diário do Governo 109A) conforme alterado e em vigor pelo artigo 23 da Lei. 4559/2018 (Diário do Governo 142A).

Higiene escolar e questões de infraestrutura predial

Diretores regionais de educação e executivos de treinamento devem trabalhar com os órgãos relevantes (Governo local etc.), para que, com o início do ano letivo, sejam asseguradas as condições necessárias para o bom funcionamento das unidades escolares..

Antes do final do ano acadêmico, em uma reunião da Associação de Professores, os problemas relacionados à infra-estrutura material e técnica da unidade escolar são registrados e encaminhados ao serviço competente do município relevante e à Diretoria de Educação Primária relevante., para que, com o início do novo ano escolar, sejam asseguradas as condições operacionais adequadas dos jardins de infância (infraestrutura de construção, segurança, estética e higiene dos espaços, equipamento).

Ramos do jardim de infância

Para a operação dos galhos do jardim de infância, o que é definido no artigo se aplica 73, da Lei. 3518/2006 (Diário do Governo 272A), segundo o qual “No final do par. 6, artigo 3, da Lei 1566/1985 (Diário do Governo 167A) uma subseção é adicionada da seguinte maneira: Em áreas onde as condições para o estabelecimento de um jardim de infância não são atendidas, é possível, por decisão do Ministro da Educação Nacional e Religiões, seguindo uma recomendação do Conselho Regional de Serviço relevante, operar uma filial do jardim de infância mais próximo ".

Para melhor organização e planejamento, sugestões das Direcções do Ensino Primário através das Direcções Regionais da Educação serão aceites até 30 Junho do ano letivo atual.

Os documentos comprovativos necessários para a emissão da decisão relevante são::

• Ato Relevante do PYSPE relevante.
• Parecer do Conselho Municipal sobre a assunção dos custos operacionais da agência pelo Município relevante em,na medida em que ele está preocupado (custos operacionais e de manutenção).
• Apresentação justificada da Diretoria de Educação Primária (a partir do qual, entre outros, parecerá que a operação da filial não sobrecarregará o orçamento, por exemplo, contratando um representante adicional).
• Proposta fundamentada da Direção Regional de Educação.

Planejamento operacional do programa opcional de dia inteiro - Condições operacionais

Nos termos do artigo 11 ch. B, de PD 79/2017 (Diário do Governo 109A) conforme alterado e em vigor pelo artigo 23 da Lei. 4559/2018 (Diário do Governo 142A) em todos os jardins de infância de um único dia de impressão, é possível operar o programa de dia inteiro com as seguintes condições:

Eu. Em jardins de infância de 1 / assento, o número mínimo para a operação do programa de dia inteiro é 5 alunos (bebês / crianças).

ii. Em jardins de infância de 2 lugares, o número mínimo para a operação do programa de dia inteiro é 10 alunos (bebês / crianças).

iii. Em 3 / lugares e acima jardins de infância, o número mínimo para o programa de dia inteiro é 14 alunos (bebês / crianças). Quando o número de alunos no programa de dia inteiro for menor que o número fornecido acima, então a operação do departamento é suspensa, por decisão do Diretor de Educação.

iv. Observe que o número mínimo 5 não se aplica a jardins de infância co-localizados com 1 / assento. Os jardins de infância co-localizados formam seções conjuntas de um programa opcional durante todo o dia.

v. em jardins de infância, onde é encontrada a necessidade de chegada prematura de bebês / crianças pequenas, pode ser montada uma unidade de recepção antecipada (7:45-8:30). Nesta seção, bebês / crianças que estão registradas e estudam no programa o dia inteiro têm o direito de participar.. O número mínimo para a operação do departamento é 5 bebês / crianças. Jardins de infância co-localizados formam seções comuns de recepção antecipada.

nós. Se selecionado pelos pais / responsáveis ​​dos alunos / três, o programa opcional durante todo o dia, O horário de funcionamento e a natureza obrigatória do estudo são observados durante todo o período de participação, não sendo permitida a saída prematura de bebês / crianças pequenas do Programa de Dia Inteiro.. Caso o aluno complete mais de 15 ausências no programa durante todo o dia em um mês, que não são justificadas por uma opinião médica, seu estudo no programa durante todo o dia é interrompido.

vii. Nos primeiros cinco dias de cada mês, sob a responsabilidade do chefe da unidade escolar, é redigido e enviado à Diretoria relevante de P.E.. Situação detalhada dos alunos / três no Programa para Todo o Dia e no Departamento de Recepção Antecipada, que também é notificado ao coordenador relevante do projeto educacional.

viii. Com o início do ano letivo 2020-2021, A Associação de Professores do Jardim de Infância decide como organizar e operar a 1ª hora de ensino do programa durante todo o dia (refeição / preparação de refeições) alunos do programa de dia inteiro. O conselho escolar pode recomendar à associação de professores o contexto da organização material e técnica do processo de refeições.. Esta lição pode ajudar a desenvolver hábitos alimentares saudáveis, necessários para o desenvolvimento e a saúde individual das crianças e, por outro lado, contribuir positivamente para o fortalecimento das habilidades sociais de todos os alunos.. Questões especiais relacionadas à implementação da atividade, são tratados pela Associação de Professores dentro da estrutura estabelecida nas disposições existentes.

Toda a decisão relevante do Ministério da Educação

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