Πανελλήνιες: Είσοδος στα πανεπιστήμια με πιστοποιημένο εθνικό απολυτήριο Λυκείου και ειδικό συντελεστή ανά τάξη!!

Το κεντρικό σενάριο για την είσοδο στα πανεπιστήμια παρουσίασε ο νέος πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), Γιάννης Αντωνίου

Πανελλήνιες: Είσοδος στα πανεπιστήμια με πιστοποιημένο εθνικό απολυτήριο Λυκείου και ειδικό συντελεστή ανά τάξη!!
Πανελλήνιες: Είσοδος στα πανεπιστήμια με πιστοποιημένο εθνικό απολυτήριο Λυκείου και ειδικό συντελεστή ανά τάξη!!

Το κεντρικό σενάριο για την είσοδο στα πανεπιστήμια παρουσίασε ο νέος πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), Γιάννης Αντωνίου, για τις αλλαγές που μελετά το Υπουργείο Παιδείας σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης,.....

σε συνέντευξή του στην «Καθημερινή της Κυριακής».

Σε ερώτηση για το αν μπορεί να αποσυνδεθεί το λύκειο από τις εξετάσεις εισαγωγής στα πανεπιστήμια, απάντησε ότι

«Το λύκειο είναι αυτόνομη εκπαιδευτική βαθμίδα, με την καθιέρωση πιστοποιημένου εθνικού απολυτηρίου, το οποίο θα είναι το εισιτήριο εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Για τον προσδιορισμό του βαθμού του εθνικού απολυτηρίου θα συνυπολογίζονται οι βαθμοί των τριών τάξεων του Λυκείου, με ειδικό συντελεστή ανά τάξη».

Ωστόσο, σύμφωνα με τον ίδιο, «η μεταρρύθμιση αυτή προϋποθέτει την εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων, την αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και των εκπαιδευτικών, τα νέα προγράμματα σπουδών, την ενίσχυση των προϋποθέσεων προαγωγής και απόλυσης των μαθητών στο Λύκειο».

Για τα πρότυπα και πειραματικά σχολεία σημείωσε ότι πρόκειται για δύο πολύ μεγάλα εργαστήρια καινοτομίας και αριστείας με σχόλια που θα καλύπτουν όλη την επικράτεια.

Όπως επισήμανε ο κ. Αντωνίου, «ο σημαντικός ρόλος τους στον σχεδιασμό της εκπαιδευτικής πολιτικής, η δικτύωσή τους με τα υπόλοιπα σχολεία, η ουσιαστική συμμετοχή τους στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών καθιστά απολύτως αναγκαία οργανική σύνδεσή τους με το ΙΕΠ. Τα δίκτυα των Προτύπων και Πειραματικών Σχολείων δεν σχεδιάζονται για να κλειστούν αυτάρεσκα στον εαυτό τους, αλλά για να λειτουργήσουν ως ατμομηχανές του συστήματος της δημόσιας εκπαίδευσης».